校际美育共建，依托非遗传承搭建育人平台

绒花是我国国家级非物质文化遗产，始于唐代、盛于明清，谐音“荣华”，承载着中式吉祥文化内涵，全程无胶无焊、纯手工制作，工序繁复、工艺精细，是中华传统手工艺的典型代表。我校美育教育长期重视学生审美和人文素养提升，本次组织旅游管理专业学生专项研学，旨在打通美育教育中的非遗文化与文旅服务、文创开发、文旅讲解等专业岗位的衔接路径。本次两校共建美育实践体验课，充分发挥各自优势，实现非遗工艺与文旅美育传播双向互联互通。

沉浸式课堂实操，一绒一花体悟匠心之美

本次美育实践体验课分为非遗文化科普、分步实操教学、创意作品创作、成果交流分享四大环节，兼顾文化传承与动手实践，贴合高职学生学习特点，让零基础学生循序渐进掌握绒花核心制作技艺。

课前，我校美育教研室张刚老师围绕绒花千年发展历史、文化寓意、工艺流程及当代文创应用展开讲解，详细介绍劈丝、搓绒、缠绕、造型等核心工序，结合国潮文创、国风配饰、文旅伴手礼等当下热门案例，打破青年学生对非遗老旧过时的刻板印象，让同学们认识到传统非遗与时俱进的新生力量，夯实文化理论基础。

课上实操环节，辽宁装备制造职业技术学院武炫老师带领学生团队分步演示绒花完整制作流程，针对新手常见的绒丝倒伏、花瓣不对称、骨架变形等问题逐一答疑指导。课堂上两校学生结对互助，演示绒条缠绕、花瓣塑形等精细操作，互帮互助完成手工创作。

在自由创作阶段，我校旅游管理专业学生结合自身专业特色进行创新设计，立足文旅行业需求，打造绒花胸针、国风配饰等适配文旅礼仪、景区文创、研学活动的作品，又不失对称美学，积极尝试制作结构稳固、造型规整的工艺款绒花。传统非遗技艺与文旅专业文创思维高度契合，一件件独具青春创意的绒花作品逐一成型。

师生研学共谈，立足专业明晰非遗传承使命

作品完成后，现场开展简短成果交流分享会，两校师生结合自身专业畅谈学习收获。我校旅游管理专业学生代表表示，非遗文化是文旅行业核心资源，本次亲手制作绒花，让自己真正读懂手工艺背后的匠心与文化底蕴，未来在文旅讲解、研学带队、文创策划等岗位中，能够更好地传播辽宁本土非遗文化，提升文旅服务的文化内涵。

两校教师共同表示，职业教育深耕技能培育，非遗美育滋养匠人初心，机器可以标准化生产工业品，却无法替代手工的温度与细节。此次非遗实践体验活动，既为学生搭建了传统手工艺实践成果展示平台，推动优质非遗美育资源跨校互通共享；同时，丰富了旅游管理专业美育实践教学内容，各校也将借鉴成熟非遗美育教学模式，持续完善美育实践课堂，夯实育人根基。

深化长效合作，共筑高职非遗美育新生态

一花藏古韵，指尖传文脉。本次联合美育实践课，以非遗为桥梁，以美育为载体，搭建了辽沈高职院校校际交流新平台。下一步，两校将持续深化美育协同育人合作，持续推动非遗文化扎根职教校园，引导青年学子坚定文化自信、涵养工匠精神，让青年力量成为中华优秀传统文化传承与创新的主力军，助力辽宁省职业教育美育工作高质量发展。

 初审初校：张 刚     

复审复校：方晓辉    

终审终校：许 迪     

 摄  影：张 刚 朱英双