美育是培根铸魂、启智润心的重要载体，关乎青少年审美素养培育、健全人格塑造与综合能力发展。长期以来，辽宁省交通高等专科学校美育中心（基础教学部）持续深耕美育教学研究、艺术实践活动与社会服务工作，美育教育教学工作成效显著。本次美育浸润行动以美育书籍和教学用具捐赠、社团现场指导、教师座谈交流为主要内容，将优质美育资源送入乡村校园。结合乡村办学实际、学生特点和美育发展需求，制定《美育浸润行动实施方案》，活动主题涵盖了美术、书法、电子琴、剪纸、阅读五大特色社团现场指导学生，细化实施流程、明确核心任务，确保本次美育浸润行动有序高效、落地见效，共同谱写校际协同美育、文化浸润心灵的崭新篇章。

辽宁交专美育浸润行动教师团队与西丰县和隆满族乡中心小学师生代表合影

二、温情传递、美育润心，以爱心护航学生成长之路

为了保证美育浸润行动落地见效，学校为孩子们精心准备了练习本、画笔、文具等各类美育教育和学习用品，学校教师为孩子们捐赠了各类美育学习书籍200余册。在西丰县教育局党组书记、局长辛守军及和隆满族乡长曲凤龙等县乡领导的见证下，我校美育教师团队将精心整理打包好的美育书籍、美育用品等亲手交给和隆满族乡中心小学的师生代表，伴随着现场响起的热烈掌声，孩子们手里捧着心爱的美育书籍和用品，脸上洋溢着喜悦开心的笑容。一本本图书拓宽了学生们视野知识，一件件文具助力孩子进行艺术创作，既承载着辽宁交专全体师生对乡村学子的关怀与期许，又助力孩子们美育知识素养的提升和健康成长成才。

美育中心（基础教学部）主任方晓辉代表学校向和隆满族乡中心小学捐赠美育用品

美育教研室主任张刚代表学校向和隆满族乡中心小学捐赠美育书籍

随后，我校美育中心（基础教学部）主任方晓辉致辞，简要介绍了辽宁交专75年的悠久办学历史、高职办学特色和良好的社会声誉。表示辽宁交专美育中心（基础教学部）将充分发挥学校美育专业特色与人才资源优势，精准对接乡村学校美育人才培养需求，为激发学生审美潜能、培育学生艺术素养，助力孩子们全面多元成长，贡献辽宁交专美育人的智慧和力量。

接着，和隆满族乡中心小学四年一班张思琪同学发言，感谢辽宁交专各位老师送来的美育书籍与美育用品，会倍加珍惜各位教师入校授课指导的宝贵机会，认真学好每一节美育课，用心感受艺术之美，提升自身艺术素养，争做德智体美劳全面发展时代新人。

最后，和隆满族乡中心小学校长马明福致辞。他表示，辽宁交专开展的美育浸润行动，专业美育教师入校开展“一对一”社团指导，既带来了前沿美育教学理念，又提升了师生的实践动手能力。希望今后两校搭建长效合作平台，持续推进教研互助、资源共享、美育共建，携手助力乡村美育教育高质量发展。

三、社团指导、深耕课堂，以艺术浸润学生成才之路

辽宁交专美育中心（基础教学部）高度重视这次美育浸润行动，深入研究和隆满族乡中心小学社团建设实际，分别对接美术、书法、电子琴、剪纸、阅读五大特色社团，提前研究教学内容、准备教学素材、设计互动环节，针对乡村小学生的认知特点优化授课模式，采取分组对接、专业指导、成果展示、点评表彰四个步骤，开展沉浸式、互动式、实践式教学指导，力求让美育课堂趣味十足，让孩子们沉浸式体验各类艺术项目的独特魅力。

1.妙笔生花、绘出精彩——美术社团指导

张照雨老师负责美术社团教学指导。美术课堂以创意绘画、色彩运用、构图技巧为核心，充分释放孩子们的想象力与创造力。张照雨老师通过展示青绿山水绘画作品，引导同学们观察画面的色彩搭配、线条运用与构图方式，启发大家学会用眼睛发现生活中的美，用画笔描绘心中的美好世界。结合小学生创作特点，简化专业绘画理论，以趣味主题创作作为课堂主线，鼓励同学们自由构思、大胆创作。

在现场创作环节，孩子们拿起画笔，细致描绘山水风光。张照雨老师逐个查看学生创作过程，针对线条勾勒、色彩搭配、画面布局等问题给出个性化指导建议，鼓励孩子们坚持自己的创意，大胆表达内心想法。对于优秀的创意构思，他及时给予肯定与表扬，进一步激发学生的创作热情。一幅幅色彩明快、童趣满满的绘画作品陆续完成，每一幅作品都承载着孩子们纯真的想法与独特的审美，展现出乡村少年灵动的艺术天赋。

2.笔墨传韵、书写初心——书法社团指导

何猛老师负责书法社团指导。课程伊始，何猛老师首先带领同学们认识毛笔、宣纸、墨汁、砚台等书法工具，讲解书法学习的基本礼仪与正确坐姿、握笔姿势。从最基础的笔画入手，逐一示范横、竖、撇、捺、点等基本笔画的运笔技巧，一边书写一边讲解发力要点、笔画走势与结构布局。针对部分同学握笔姿势不规范、运笔僵硬等问题，一对一进行纠正、手把手耐心指导，细致入微地讲解每一个细节。

同时，何猛老师分享了书法背后的传统文化故事，告诉大家书法不仅是一门艺术，更是中华优秀传统文化的重要载体，练习书法能够修身养性、涵养心性。在轻松的学习氛围中，同学们不仅掌握了基础书法技巧，更感受到了传统笔墨文化的博大精深。

3.琴声悠扬、乐动心灵——电子琴社团指导

音乐是美育的重要组成部分，能够陶冶情操、舒缓情绪、激发想象力。马旸老师首先带领同学们认识电子琴的键盘、音色、节奏等基础功能，结合通俗易懂的语言讲解乐理小知识，打破孩子们对乐器学习的陌生感。通过弹奏几首节奏轻快、旋律优美的儿童乐曲，悠扬的琴声瞬间吸引了所有孩子的注意力，大家跟着旋律轻轻哼唱，现场氛围十分活跃。

随后，马旸老师从简单的单音弹奏、短句练习开始教学，循序渐进引导同学们上手弹奏。他采用“示范+模仿+互动”的模式，逐音、逐句带领同学们练习，对于接受较慢的学生，反复示范、耐心引导，鼓励大家大胆弹奏、不怕出错。整节音乐课寓教于乐，让孩子们在琴声中感受音乐之美，在旋律中收获快乐与成长。

4.巧手裁云、非遗传情——剪纸社团指导

非遗剪纸是中华传统民间艺术，也是极具特色的美育课程。朱英双老师走进剪纸社团，带领同学们体验传统剪纸技艺的魅力。向同学们介绍剪纸的起源、发展与民俗文化内涵，展示窗花、纹样等经典剪纸作品，让大家了解这门古老非遗艺术的价值。

朱英双老师从最基础的对折、裁剪手法开始，一步步示范、讲解剪刀使用技巧、纸张折叠方法以及纹样设计要点，由易到难、循序渐进，孩子们手持彩纸与剪刀，认真模仿老师的动作，指尖翻飞间，一张张普通的彩纸逐渐变成形态各异的剪纸作品。当一件件精致的剪纸作品展现在眼前时，孩子们脸上满是成就感，也真切体会到传统非遗艺术的独特韵味。

5.书香润心、品读美好——阅读社团指导

李景春老师为阅读社团带来了以长征为主题的美育阅读课，他摒弃枯燥理论讲解，创新采用贴合孩童认知的“故事+讨论”趣味模式，围绕红军为什么要长征、长征途中的感人故事、长征精神对当下少年成长的启示三大核心维度，循序渐进开展红军长征精神的讲解，教育孩子们传承红色基因、努力学习奋进，成为合格的社会主义建设者和接班人。

李景春老师生动讲述飞夺泸定桥、红军战士银元交党费、金色鱼钩等经典长征事迹，用鲜活的革命事迹触动孩子们内心世界，循序渐进引导学生敞开心扉交流，引发情感共鸣，不少学生听完后眼眶湿润，真正实现美育润心、精神铸魂的育人目标。

各社团指导环节结束后，进入成果展示与点评表彰阶段。五个社团依次进行成果展示，绘画作品山清水秀、剪纸作品精巧别致、书法作品工整秀丽、电子琴演奏悦耳动、听阅读分享声情并茂，全方位展现了本次社团指导的教学成果。

四、座谈研讨、交流互鉴，共建美育合作长效机制

社团指导活动圆满落幕之后，两校美育教师开展了富有成效的座谈研讨会。各位老师首先分享了美育教学经验和心得体会，就美育教学面临困惑、教学理念、课程设计、实践教学、社团建设等方面进行了深入交流，对于推动两校美育教育从“单次活动助力”转向“长期协同共建”，搭建校际美育教育教学的资源共享与合作互动的长效机制具有积极意义。

五、总结回望、聚力前行，让美育之花长久绽放

本次美育浸润行动既搭建了两校之间美育资源共享、师生实践砺能、教学相长、学习交流的宝贵平台，也实现了高校优质资源向基础教育延伸，持续推进大中小学美育一体化建设的责任担当。下一步，美育中心（基础教学部）全面落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，将美育融入教育教学活动各环节，加强与西丰县和隆满族乡中心小学的交流与合作，持续推进美育浸润行动，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧与力量。 

初审初校：张 刚     

复审复校：方晓辉    

终审终校：许 迪     

摄  影：彭 程