课程建设始终注重实践育人创新，构建“课堂—校内—社会”三级实践教学平台，将“行走的思政课”打造为教学特色品牌。教研室组织师生走进雷锋纪念馆与雷锋旅，开展“现场讲解—实物观摩—仪式教育—实地研学”教学。师生通过沉浸式体验深刻感悟雷锋精神，推动思政“小课堂”与社会“大课堂”深度融合，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。展望未来，形势与政策教学团队将持续深化“行走的思政课”系列实践，不断拓展教学形式，...

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践教学活动紧密围绕立德树人根本任务，以“认知—体验—创造”为进阶逻辑，构建了内外联动、层次分明、知行合一的育人新路径，显著提升了思政教育的感染力、针对性与实效性。课内教学以“读·行·创”为主线，形成环环相扣的育人闭环。首先，通过“品读经典”环节，引导学生精读党的最新政策文件，在自主研读与教师讲解中梳理脉络、撰写心得，筑牢理论根基，深化政治认同。其次，实施“行业文化宣讲”...