系部始终高度重视学生心理健康教育工作，将其作为学生管理与育人工作的重中之重。轨道工程系一站式服务中心主动担当作为，围绕学生心理关怀、危机干预、日常教育等核心工作，全面推进各项举措落地见效，切实提升心理健康教育工作的针对性与实效性。

1.构建四级心理防御体系，筑牢危机干预防线。中心牵头建立健全“班级-寝室-系部-学校”四级心理危机防御体系，明确各级工作职责与预警流程，形成层层把关、层层负责的工作格局，对学生心理危机问题做到早发现、早介入、早干预，有效防范各类心理风险事件发生，为学生心理健康搭建起坚实的防护网络。

2.强化骨干队伍培训，夯实基层心理工作基础。聚焦班级心理委员、寝室长两大基层学生骨干力量，定期开展专题培训活动，围绕心理问题识别、沟通技巧、危机上报流程、日常心理帮扶方法等内容进行系统讲解，提升学生骨干的心理帮扶能力与风险预警意识，充分发挥其贴近同学、了解同学的优势，成为心理健康教育工作的“前沿哨兵”。

3.丰富主题教育活动，营造积极心理氛围。中心结合学生学习生活特点，开展形式多样、内容丰富的心理健康教育系列活动，通过心理主题班会、心理知识讲座、团体心理辅导、心理趣味活动等多种形式，向学生普及心理健康知识，引导学生树立正确的心理健康观念，学会自我心理调节，缓解学习生活压力，营造阳光、健康、向上的校园心理氛围。

4.全面开展心理普查，精准排查风险隐患。定期组织全系学生开展心理健康普查工作，通过专业心理测评量表，全面摸排学生心理状态，建立完善的学生心理健康档案，对筛查出的重点关注对象进行分类梳理、精准研判，全面掌握学生心理健康整体情况，做到心理问题早发现、早关注、早疏导。

5.加强日常沟通教育，做好特殊学生动态管理。建立常态化师生沟通机制，辅导员、班主任通过谈心谈话、日常交流等方式，密切关注学生思想动态与情绪变化，针对学生在学习、生活、人际交往中遇到的心理困惑，及时开展一对一心理疏导与教育引导。对特殊情况学生实行重点关注，第一时间做好信息反馈，详细登记微信沟通、谈心谈话等工作记录，完善学生心理档案，实现心理问题跟踪管理、闭环处置。

6. 深化多方联动协作，凝聚心理育人合力。积极推进校系联动、家校联动工作机制，主动加强与学校心理健康教育中心的沟通对接，及时上报学生心理情况，获取专业心理干预指导；同时密切与学生家长的联系，定期沟通学生在校心理状态，向家长普及家庭教育与心理疏导知识，构建学校、家庭、系部协同发力的心理育人格局，共同做好学生心理问题干预与帮扶工作。

下一步，轨道工程系“一站式”社区服务中心将持续深化心理健康教育工作，不断优化工作举措、创新工作形式，以更细致、更精准、更高效的服务，全方位关注学生心理健康，助力学生塑造健康人格、全面发展成长，切实为系部人才培养工作保驾护航。

辽宁省交通高等专科学校网络思政中心(易班发展中心)

“一站式”学生综合管理服务中心

责任编辑|王雪莹

初审初校|王雪莹

复审复校|何 猛

终审终校|王 楠

来 源|轨道工程系

排 版|王新杰