为深入学习实践科学发展观活动，进一步深化和落实新时期教育改革的要求，建设高素质教师队伍，鼓励教育创新，培养研究型教师队伍，促进教师专业化发展，让教育事业在和谐社会建设和民族伟大复兴中发挥更加积极有效的作用，中国教育学会《中国教育学刊》杂志社举办“2009影响教师成长百部科研论著荐评活动。”

一、参评对象

全国中小学（含幼儿、中职、高职）校长、教师及教科研人员。

二、参评要求

1．参评论著应当符合国家教育方针,体现实践探索过程，有一定的推广价值。

2．2005年12月至2008年12月期间正式出版的教育专著；在一所以上学校使用过的校本或乡土教材；根据各级各类科研课题研究结集的论著。

3．参评论著范畴：课程与教学类、学校管理类、校本教材类、心理类。

三、申报办法

1．本次活动根据自愿原则，单位推荐或个人申报均可(见附件1)。

申报需提交专著2本，填写《2009影响教师成长百部科研论著荐评表》（见附件2），于2009年7月10日前报至校科技处。

联系人：乔英久 电话：89708717

2009影响教师成长百部科研论著荐评活动.doc

2009影响教师成长百部科研论著荐评表.doc