活动伊始，王晓霞馆长介绍了“微书房”电子书数据库的使用方法，鼓励师生在校内注册后免费阅读海量电子资源，并分享了阅读小说（想象文学）的三维核心方法：沉浸式快读、接纳并代入体验、把握整体欣赏细节。

主讲人李玲老师首先分享了“大脑经验”这一观点：眼睛接收二维画面，大脑会依托过往经验将其转化为立体的三维图景，而经验的积累，正源于日常所见、所学。因此我们应当广泛阅读，多读积极向上、富有内涵的好书。同时，每个人的认知与思维存在差异，看待事物的角度、作出的判断也各不相同，彼此交流探讨，便能碰撞思想、互启思路，收获更多感悟与启发。

李玲老师完整梳理书中主线故事，带领大家重温了鲁滨逊从18岁离家出海到荒岛生存28年的传奇经历，并提炼出“坚持、实干、自律、重塑”四个关键词。她指出，鲁滨逊在荒岛上展现出的不仅是生存技能，更是一种面对困境时的思维方式：从有序搬运物资、精心选址搭建住所，到通过写日记战胜孤独，都体现了主人公的智慧与韧性。她还分享了“四段式日记法”——记录事实、收获、困难与规划，为同学们提供了实用的自我管理工具。

除此之外，李玲老师还分享歌曲《不要慌太阳下山有月光》，为现场氛围增添温情。同时她科普了本书相关趣味知识：故事改编自真实人物经历，作者丹尼尔・笛福一生阅历丰富、人生起伏跌宕。

在嘉宾分享环节，慕威老师结合自己从小学到现在的三次阅读体验，强调了“不同时光读懂不一样的人生”。她认为电影《荒岛余生》与《鲁滨逊漂流记》立意相近、韵味相通。她特别提到译者的重要性，并分享了译者鹿金的翻译特色，结合原文段落解读文字带来的治愈力量，同时谈及演员塑造角色时的付出与沉淀，并分享了自己钟爱的书中内容。

赵春阳老师则从文学类型进化的角度，将《鲁滨逊漂流记》视为“种田文”的开山鼻祖，并推荐了《神秘岛》《荒岛余生》等同类作品，鼓励大家进行比较阅读。他还介绍了小说衍生的趣味桌游，倡导通过游戏化的方式感受经典魅力。

唐逸飞同学表示，从小读到大，对鲁滨逊的理解不断更新。生活中难免遭遇困境，鲁滨逊的经历让他明白困境从不是绝境，人会在一次次磨难中重塑自我，唯有主动行动、保持乐观，方能突破难关。

在交流环节，师生围绕如何在顺境中培养坚韧精神、如何有效输出写作等问题展开了热烈讨论。赵春阳老师以自身创作经历鼓励同学们“快乐写作”，强调创造性劳动本身就是一种享受。李玲老师则从脑科学角度指出，大脑的可塑性决定了“任何时候都可以改变任何事”。

现场还设置了有奖问答环节，同学们踊跃参与，围绕书中细节展开抢答，推荐图书、文创笔记本、雨伞等纪念品一一送出，现场氛围活跃。

本次读书分享会不仅让读者重新认识了《鲁滨逊漂流记》这部经典作品，更通过多角度的解读与交流，激发了师生们的阅读热情与思考深度。

真正的强大，从来不是从未跌落低谷，而是身处绝境依然保有规划生活、直面苦难的勇气。

当世界抛弃你的时候，你依然可以重塑自己。

图书馆还将推出更多主题读书分享会，欢迎各位读者持续关注，常来赴文字之约，在书页间遇见更好的自己！

  初审初校：刘 琦                 

  复审复校：王晓霞                

  终审终校：许 迪