中国教育新闻网讯（记者 赵彩侠 董鲁皖龙）为加快我国经济高质量发展，促进产业走上中高端，需要通过加快职业教育改革发展，培养一支高技能人才队伍，打造发展新优势，形成发展新动力。全国政协十三届一次会议上，全国政协委员、广西壮族自治区政协副主席、民建广西区委主委钱学明说。

钱学明指出，经过两轮“职教攻坚”，我国职业教育取得了长足进步，但还面临着专业匹配不够、职业技能不足、职业精神缺乏三大难题。究其原因，一是学校的趋利性和学生的盲目性，造成专业匹配度不高。二是职业教育缺乏校企合作、产教融合，造成学生技能不足。三是客观历史条件导致学生缺乏职业精神。过去，职业技能不被重视，职业教育生源普遍文化层次较低，对职业技能训练缺乏兴趣。

钱学明认为，职业教育存在的三大难题，表面上看是供给侧出了问题，实质上是需求侧的管理没有跟上，供需双方没有形成相互制约机制，也就无法实现供需平衡。因此，他建议：第一，要发挥人社部门的作用，形成合理的供需关系，促进供需平衡。第二，要建立职业教育“双元”发展机制，促进校企合作、产教融合。第三，要立足产业发展实际，因地制宜办好职业教育。职业教育必须接近产业，哪里办得好就在哪里办，办得好的地方就要多办。第四，要弘扬“工匠精神”，从小培养职业兴趣。要在中小学阶段开设手工、技工课程，为形成“工匠精神”打好基础。

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